ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 3
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TIỂU HỌC MÊ LINH
Số:132 /KH-ML
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Quận 3, ngày 28 tháng 9 năm 2015
|
KẾ HOẠCH NĂM
HỌC 2015 – 2016
PHẦN THỨ NHẤT
TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ NĂM HỌC 2014 – 2015
I. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận
lợi
- Hệ thống tổ chức nhà trường đã ổn
định. Tất cả các tổ chức trong nhà trường tương đối hoàn thiện.
- Giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn
.
- Kết quả khảo sát cuối năm “Hoàn thành
chương trình tiểu học của học sinh lớp 5 được giữ vững (100%); phong trào
chuyên môn, văn thể mỹ đạt được nhiều kết quả tốt.
- Cơ sở vật chất đảm bảo các điều kiện
cho một trường bình thường hoạt động; việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
giảng dạy được thực hiện đều ở các lớp bước đầu đạt kết quả tốt.
- Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường
được tạo điều kiện và thực hiện tốt nhiệm vụ.
2. Khó khăn:
- Thiếu phòng chức năng, phòng học nhỏ
hẹp so với sĩ số học sinh trong lớp làm ảnh hưởng không ít đến việc tổ chức các
hoạt động và giảng dạy đổi mới phương pháp ở các lớp.
- Còn một vài giáo viên còn chưa có
nhiều kinh nghiệm và chậm đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo dục học sinh.
II. Tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015
1. Kết quả
a. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:
*. Công tác chính trị tư tưởng:
Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Nhà trường triển khai thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính
trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
và quán triệt chủ đề năm 2014 “Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa
cá nhân, nói đi đôi với làm” đã tác động đến nhận thức cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên và học sinh trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tấm
gương của chủ tịch Hồ Chí Minh. Chi bộ đã chỉ đạo và phối hợp với cán bộ quản
lý, các tổ chuyên môn, Đoàn thanh niên, Công đoàn trong nhà trường quán triệt
đến từng giáo viên, nhân viên và học sinh với nhiều hình thức. Trong các tiết chào
cờ thứ hai đầu tuần học sinh được nghe kể những câu chuyện về Bác, thực hiện việc dạy lồng ghép giáo
dục tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các tiết học chính khóa và
lồng ghép vào các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Việc học tập đã phát huy hiệu quả từ nhận thức đến hành động
trong nhà trường: giải quyết công việc nhanh chóng, hiệu quả các yêu cầu chính
đáng của phụ huynh đến liên hệ (như rút học bạ, chuyển trường, xin giấy xác
nhận, không ăn cơm bán trú ở trường do điều trị bệnh, v.v.); công tác tài chính
được công khai, minh bạch, giải quyết kịp thời các chế độ cho cán bộ, giáo
viên, nhân viên. Giáo viên có thần tự giác học tập để nâng cao tay nghề, có
trách nhiệm và tận tụy với học sinh. Tỉ lệ học sinh giỏi, học sinh Hoàn thành
chương trình được giữ vững, chất lượng giáo dục toàn diện học sinh được nâng
lên; tạo môi trường thân thiện, tích cực, hiệu quả trong làm việc, giảng dạy và
học tập cho giáo viên và học sinh. Các tổ khối, cá nhân đều xây dựng kế
hoạch năm, tháng, tuần ngày cụ thể; có sổ tiếp dân tiếp đón và lắng nghe những
phản ánh, góp ý của phụ huynh, học sinh. Giáo viên đã thực hiện tốt không hút
thuốc lá trong khuôn viên trường học.
Chi bộ đã tổ chức bình chọn gương
điển hình trong thực hiện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
năm 2014 biểu dương nhiều giáo viên, nhân viên tiêu biểu trong nhà trường cho
đảng ủy phường; học sinh được bầu chọn và tuyên dương trong các buổi lễ chào cờ
đầu tuần.
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai Không”
Nhà trường tiếp tục thực hiện cuộc
vận động “Hai không” của Bộ GD-ĐT
với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức
nhà giáo và việc học sinh không đạt yêu cầu được lên lớp” và cuộc vận động
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, trường tiếp
tục đưa nội dung, ý nghĩa của cuộc vận động đến, giáo viên và học sinh; xây
dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện nội dung cuộc vận động; tăng cường hoạt động
chuyên môn, nâng cao chất lượng, nắm chắc đối tượng học sinh, tổ chức bồi
dưỡng, phụ đạo học sinh yếu kém, chống lưu ban, bỏ học; thực hiện chương trình
giảm tải, đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá
học sinh, tăng cường kiểm tra chuyên môn; có nhiều biện pháp giúp đỡ học sinh
yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhằm ngăn chặn học sinh bỏ học, tổ chức dạy
thực chất, học thực chất, kiên quyết không để học sinh không đủ chất lượng lên
lớp; thường xuyên quan tâm công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối
sống cho cán bộ giáo viên, kết hợp cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy Cô giáo là tấm gương đạo đức và
học tập, sáng tạo” để nâng cao niềm tin, lòng tự hào nghề nghiệp. Trong năm
qua, không có trường hợp nào vi phạm đạo đức nhà giáo xảy ra.
Trường tổ chức khảo sát chất lượng
học sinh, rà soát nắm chắc và phân loại học sinh, tổ chức bàn giao học sinh
giữa giáo viên chủ nhiệm lớp dưới với giáo viên chủ nhiệm lớp trên. Kết quả học
tập của học sinh được đánh giá đúng thực chất và trình độ. Hàng năm, công tác
xét hoàn thành chương trình tiểu học được diễn ra nghiêm túc, an toàn, đúng quy
chế.
*. Thi đua:
Tổ chức phát động thi đua trong tập
thể nhân hội Nghị Cán bộ công chức được tổ chức nghiêm túc vào đầu năm học. Nội
dung thi đua với các tiêu chí được thống nhất trong hội đồng nhà trường và được
cụ thể hóa trong từng giai đoạn, có tổ chức sơ kết và tổng kết đánh giá, bình
bầu thi đua. Hoạt động thi đua của trường được tập thể các thành viên hưởng ứng
nhiệt tình, có trách nhiệm, thúc đẩy hoạt động của nhà trường có hiệu quả và
kết quả thực chất.
Tổ chức tốt hoạt động thi đua trong
học sinh qua các ngày lễ lớn và định kì hàng tuần, trao cờ Luân lưu cho lớp
xuất sắc trong tuần. Hoạt động thi đua được học sinh các lớp hưởng ứng sôi nổi,
mang lại niềm vui cho học sinh trong học tập và các hoạt động giáo dục trong
nhà trường; bước đầu xây dựng và hình thành nhân cách, uốn nắn học sinh thực
hiện tốt các chuẩn mực đạo đức, đảm bảo thực hiện tốt mục tiêu Giáo dục tiểu
học.
*. Phong trào, ngoại khóa:
Nhà trường tổ chức các hoạt động
ngoại khóa và do ngành, Quận, thành phố tổ chức đạt nhiều kết quả tốt.
- Trường tổ chức nhiều sinh hoạt
ngoại khóa như: sinh hoạt kỷ niệm các ngày lễ trong tháng (2/9, 15/10, 20/11,
22/12, 9/01, 3/02, 26/03, 30/04, 15/5, 19/05),... Mỗi học kì và các ngày lễ
lớn, trường tổ chức cho giáo viên và học sinh tham quan, học tập ngoại khóa tại
các bảo tàng lịch sử, công viên văn hóa,... Hoạt động ngoại khóa, góp phần làm
phong phú đời sống tinh thần của đội ngũ cán bộ quản lí, nhân viên và nhà giáo
cùng các em học sinh, hình thành và phát triển tình yêu quê hương, đất nước,
lòng tự hào dân tộc.
- Trường phát động và tham gia nhiều
phong trào: Giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng, Nụ Cười Hồng “Cùng bạn đến trường” và “Vui Tết Trung Thu”,
phong trào “Kế hoạch nhỏ”, nuôi heo
đất, phong trào “Áo trắng mới-Khởi đầu mới”, phong trào “Gấu bông tặng
bạn”; Hội thi Văn nghệ, Vẽ tranh, Kéo co, Kỹ năng sống, Sản phẩm sáng tạo, Liên
hoan đàn Organ cấp Thành phố tạo; Hội thi “Em yêu tổ quốc Việt Nam”; Hội thi “ Kể chuyện theo sách”,”Chúng em kể
chuyện Bác Hồ”, Tin học Trẻ,” Sức sống mới từ chất phế thải”, “Sáng tạo
Thanh thiếu nhi”; vận động quyên góp các vật dụng tặng chú bộ đội theo
chủ điểm “Em yêu chú Bộ đội”. Tham gia tích cực
phong trào “Em yêu chú bộ đội”, thi trực
tuyến “Em yêu tổ quốc Việt Nam”; tham gia và đạt 01 giải A ngày hội “Trăng Rằm của em” nội
dung trang trí Đầu ông Địa, 1 giải B múa rối tay cấp Quận; tham gia hội
thi “Tin ở chính mình - Thỏa sức sáng tạo” cấp Quận, hội thi “Tự hào trang sử Việt Nam”,
hội thi Tin học cấp Quận, giải Toán bằng tiếng Anh, tiếng Việt và thi tiếng Anh
trên internet, Hội thi Hùng biện tiếng Anh, hội thi Chữ thập đỏ cấp Quận, hội
thi Nét vẽ xanh cấp Thành phố, thi Vẽ tranh theo đề tài “Chiếc ô tô mơ ước” do
Bộ Giáo dục tổ chức; cuộc thi “Giao thông thông minh” do Sở GD tổ chức. Tổ chức
Ngày hôi “Em viết đúng, viết đẹp” cấp Trường và tham gia Ngày hội “Em viết
đúng, viết đẹp” cấp Quận; Tổ chức và tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp trường,
Quận, thành phố: Kéo co, cờ vua, bơi lội,…
Cuối năm học có 4 học sinh
đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ cấp Quận và Có 2 học sinh đạt danh hiệu Cháu
ngoan Bác Hồ cấp thành phố.
b. Công tác chuyên môn:
*Thực hiện chương trình:
Trường thực hiện tốt việc dạy học 2
buổi/ ngày. Nội
dung các môn học, hình thức tổ chức dạy học đảm bảo các yêu cầu: Dạy học
đảm bảo theo chuẩn kiến thức – kỹ năng và thực hiện nội dung giảm tải các môn
học cấp tiểu học; dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực hiện chương trình và
sách quy định cho mỗi lớp; thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham
gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ nhiều học sinh vươn lên hoàn thành
yêu cầu học tập và bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tiếng Việt, Toán, Nhạc, Mĩ
thuật, Thể dục thể thao, Tiếng Anh,….
*Đổi mới phương pháp dạy học:
Trong năm học, giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp
dạy học, tổ chức các hình thức học tập sinh động giúp học sinh tự tin trong
việc tiếp thu kiến thức, hình thành kỹ năng tự học, tự quản giúp học sinh tự
chiếm lĩnh tri thức. Trường thực hiện đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích
cực, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, vận dụng mô hình trường học mới (VNEN) và
việc dạy học và tổ chức lớp học (đã thực hiện chuyên đề Tự nhiên và Xã hội –
lớp Ba, Địa lí lớp 5 và Khoa học lớp 5 có sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”
và bảng tương tác); thực hiện trang trí lớp theo tinh thần mô hình VNEN; tất cả
giáo viên đã áp dụng tinh thần dạy học mới này vào một số hoạt động của tiết
dạy.
Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá học sinh
theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày
28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện theo chỉ đạo cấp trên về Tiếng Anh đề án - lớp
1, 2 và Tiếng Anh tự chọn khối 3, 4, 5
(trường có 3 lớp 1, 3 lớp 2 học Tiếng Anh đề án và 3 khối còn lại học Tiếng Anh
tự chọn – PHONICS).
Đối với học sinh khuyết tật học hòa nhập trường thực hiện
đúng Thông
tư số 39/2009/TT-BGDĐT về việc quy định giáo dục hòa nhập cho học sinh có khó
khăn về học tập; Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Quy định chi tiết và
hướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật. Tăng cường cơ
hội tiếp cận cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, thực hiện các chính sách và quyền
lợi cho giáo viên, học sinh được tiếp nhận và thụ hưởng. Trẻ khuyết tật được
học tập bình đẳng và được tạo điều kiện để hòa nhập cộng đồng. Chú trọng đặc
điểm tâm sinh lý của trẻ khuyết tật và có kế hoạch, biện pháp, hình thức giáo
dục phù hợp đối tượng nhằm giúp trẻ khuyết tật học hòa nhập ngày càng phát
triển khả năng nhận thức, thể chất và tình cảm tốt (Trường có 04 học sinh học
hòa nhập, kết quả cả 4/4 học sinh có sự tiến bộ về mọi mặt so với đầu năm và có
03 học sinh Hoàn thành chương trình lớp học, còn 01 học sinh chưa hoàn thành
môn Toán).
Kết quả
cuối năm học
Học sinh Hoàn thành chương
trình lớp học: 624 (99,5%)
Học sinh Hoàn thành chương
trình bậc Tiểu học: 123 (100%)
Học sinh dự kiểm tra lại: 03
(0,5%)
Khen thưởng cuối năm : 626 (99,8%)
Hiệu suất đào tạo: 100%
c. Chất
lượng đội ngũ:
*Tình hình nhân sự:
Đội ngũ CB-GV-NV trường tương đối ổn định, đáp ứng
yêu cầu công tác, đảm bảo yêu cầu cơ bản theo quy định của điều lệ
trường tiểu học. Tổng số CB-GV-NV là 31 (CBQL:
02; GV: 21; NV: 08). Về trình độ đào tạo, có 02/02 (tỷ lệ 100%) cán bộ quản lý đạt trình độ trên
chuẩn (Cử nhân); có 21/21 (tỷ lệ 100%) đạt chuẩn trở lên (cuối năm học có 02
giáo viên về hưu).
*Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ,
bồi dưỡng thường xuyên, tổ chức chuyên đề, hội giảng, sinh hoạt chuyên môn,
v.v.)
+ Việc bồi dưỡng trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ được nhà trường rất chú trọng. Việc tổ chức các buổi bồi dưỡng
nghiệp vụ cho đội ngũ được thực hiện thường xuyên và định kì: Đầu
năm học, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè.
Trong năm học, trường tổ chức cho
các tổ chuyên môn học tập các chuyên đề do ngành tổ chức và tổ chức cho các tổ
thực hiện các chuyên đề, dự giờ, thao giảng,… đảm bảo mỗi giáo viên có 03 tiết
thao giảng trên lớp/năm để giáo viên dự giờ đồng nghiệp và rút kinh nghiệm trong
buổi sinh hoạt chuyên môn. Ngoài ra, giáo viên còn được tham gia hội thi giáo
viên dạy giỏi cấp trường và được xét dự thi cấp Quận. + Trường có kế hoạch bồi
dưỡng và tạo điều kiện để đội ngũ học tập nâng chuẩn chuyên môn và chính trị.
Trong năm có:
02 Giáo viên đang tham dự lớp Trung cấp Chính trị.
01 nhân viên học tập trung cấp Văn thư hành chánh.
100% CB-GV thực hiện nghiêm túc
chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo;
có 100% giáo viên được xếp loại khá, giỏi về bồi dưỡng thường xuyên.
+ Các tổ khối sinh hoạt chuyên
môn định kỳ 2lần/tháng theo hướng đổi mới sinh hoạt tổ khối được tập huấn đầu
năm.
d. Cơ sở vật chất:
*Đặc điểm tình hình trường, lớp;
các điều kiện, trang thiết bị phục vụ dạy học:
Trường
có 1 điểm trường, gồm 1 trệt và 2 lầu với 15 phòng học, 01 phòng thư viện, 1
phòng vi tính, 1 phòng làm văn phòng và y tế, 2 phòng làm việc của BGH và 1
phòng bảo vệ.
Trường
được xây dựng chưa đúng tiêu chuẩn theo quy định Điều lệ trường Tiểu học, các
phòng học chưa đạt quy chuẩn, thiếu sự đồng bộ (lớn, nhỏ, không đạt quy cách).
Diện tích sân chơi hẹp, thiếu không gian vận động cho trẻ.
Nhìn
chung, điều kiện cơ sở vật chất trường nhỏ hẹp, nhưng đã được bố trí và sử dụng
đáp ứng được các yêu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy và học của nhà
trường.
*Tình hình sử
dụng thư viện, phòng thí nghiệm, đồ dùng dạy học:
- Trường đã thực
hiện xây dựng “Kế hoạch công tác Thư viện năm học 2014-2015” bám
sát yêu cầu trọng tâm theo chỉ đạo của Sở GD-ĐT, cụ thể chi tiết theo từng
tháng và phù hợp với tình hình và điều kiện đơn vị.
- Thư
viện/ thiết bị cung cấp khá đầy đủ sách giáo khoa, thiết bị dạy học để đảm bảo
có đầy đủ ĐDDH theo yêu cầu; thực hiện thư viện tại mỗi lớp học nhằm tạo sự
thân thiện với các đầu sách phong phú, kích thích học sinh dễ dàng tìm đọc
trong giờ chơi và các giờ tự học hay thời gian nghỉ trưa sau khi dùng bữa. Các
thiết bị, mô hình, tranh ảnh và ĐDDH tại thư viện được phân loại, sắp xếp và bố
trí hợp lý tại phòng thiết bị và các phòng học, thuận tiện cho hoạt động của giáo
viên và học sinh. Giáo viên tích cực làm đồ dùng dạy học và hướng dẫn học sinh
tự làm đồ dùng học tập.
- Trường
tổ chức tập huấn và cho giáo viên sử dụng bảng tương tác theo đề án của UBND
TP.HCM bước đầu đạt hiệu quả tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy,
tạo hứng thú cho học sinh trong học tập.
- Trường đã tham dự đầy
đủ các buổi triển khai chuyên đề phần mềm quản lý thiết bị, đồ dùng dạy học
V.Emis, tập huấn cho GV cốt cán về cách sử dụng và thiết kế bài dạy trên bảng
tương tác,…. do Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3 và Sở GD và ĐT tổ chức. Tổ chức
sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học đã được trang bị, khuyến khích và lên kế
hoạch cho giáo viên sử dụng bảng tương tác trong dạy và học phù hợp với mục
tiêu giáo dục, sử dụng hiệu quả các phương tiện trình chiếu. Tổ chức 07 Chuyên
đề dạy học có sử dụng bảng tương tác và nhiều tiết dạy sử dụng phương tiện
trình chiếu Powerpoint, phương tiện nghe nhìn.
Trong
năm học qua, giáo viên đã sử dụng nhiều phương tiện dạy học bằng công nghệ
thông tin: bảng tương tác (GVCN+GV Mĩ thuật: 19 tiết; GV tiếng Anh: 612 tiết);
giáo án điện tử - powerpoint (431 tiết); băng đĩa- phương tiện nghe nhìn (258
tiết).
e. Công tác quản lý, chỉ đạo:
- Triển
khai và thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức HCM” và các cuộc vận động của ngành. Thực hiện tốt việc giáo dục các
chuyên đề về nội dung pháp luật trong năm học theo kế hoạch.
- Thực hiện tốt các kế hoạch đã
triển khai đầu năm học, trong đó có các yêu cầu khắc phục những kiến của Đoàn kiểm
tra. Các đoàn thể, các bộ phận đều có kế hoạch năm, tháng với nội dung biện
pháp cụ thể và thường xuyên đánh giá mức độ thực hiện.
Chú
trọng củng cố đội ngũ, xây dựng mối quan hệ quản lý giữa các bộ phận, phân công
trách nhiệm rõ ràng, phát huy vai trò Tổ khối trưởng. Tăng cường công tác quản
lý bằng pháp chế, thực hiện thanh kiểm tra để củng cố, bồi dưỡng đội ngũ, và
qua đó đưa mọi hoạt động của nhà trường vào nề nếp và có chất lượng cao nhằm
thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
-
Triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn
của cấp trên, kiểm tra việc học tập chính trị và giới thiệu các nhân tố tích
cực làm nguồn, phát triển Đảng cho Chi bộ . Đẩy mạnh phong trào tự học tập Bồi
dưỡng thường xuyên, khuyến khích học tập nâng cao trình độ về tin học, ngoại
ngữ và chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên.
-
Thực hiện tốt quy trình tổ chức Hội nghị
CB-CC theo các văn bản hướng dẫn, triển khai quy chế dân chủ cơ sở, quy chế chi
tiêu nội bộ với sự đóng góp và nhất trí của tập thể; đảm bảo tính công bằng
trong việc chăm lo quyền lợi vật chất và tinh thần của CB-GV-NV theo đúng qui
định của luật pháp, của ngành, thực hiện đầy đủ quy chế công khai theo quy
định..
- Sử dụng có hiệu quả nguồn hỗ trợ
đóng góp của cha mẹ học sinh để trang bị sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất,
trang thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
g.
Công tác phổ cập giáo dục:
Trường Tổ
chức tốt cuộc vận động trẻ ra lớp, ngày Toàn dân đưa trẻ đến trường và đã thực
hiện nhiều biện pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học và nâng cao hiệu
suất đào tạo như: thực hiện chế độ miễn giảm học phí, tặng học bổng cho học
sinh có hoàn cảnh khó khăn, gia đình chính sách, v.v; thường xuyên đổi mới
phương pháp dạy- học, chú trọng phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh
giỏi; tổ chức các hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp thu hút đông đảo học
sinh tham gia.
Kết quả:
Trường
đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học.
+ Tổng số trẻ 6
đến 12 tuổi: 627
+ Đã Hoàn thành chương trình bậc
Tiểu học: 123, đạt tỷ lệ: 100 %.
h. Công tác phối hợp các đoàn thể:
Các đoàn
thể trong nhà trường được tạo điều kiện để hoạt động nên đã phát huy được vai
trò của mình, góp phần giữ vững và nâng cao được chất lượng giáo dục, hoàn
thành các chỉ tiêu kế hoạch năm học.
- Trường
có Chi bộ độc lập gồm 09 đảng viên dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng Ủy
P.6-Q.3. Trong năm học, chi bộ đã thể hiện tốt vai trò lãnh đạo của Đảng trong
mọi hoạt động của nhà trường và được đánh giá là Chi bộ trong sạch vững mạnh
năm 2014.
- Chi
đoàn có tổng số 5 đoàn viên trẻ, nhiệt tình và xông xáo trong mọi công tác. Các
đoàn viên thanh niên là lực lượng nòng cốt đi đầu trong các phong trào.Tuy số
lượng đoàn viên là giáo viên ít và có con nhỏ nhưng hoạt động phong trào cũng đạt được nhiều kết
quả trong các hoạt động phong trào cũng như chuyên môn.
- Công đoàn đã thực hiện tốt công tác tham mưu cũng
như vận động công đoàn viên tham gia tích cực các phong trào thi đua, các hoạt
động xã hội do công đoàn phát động cũng như các phong trào chuyên môn của
ngành. Công đoàn cũng đã thực hiện tốt việc xây dựng mối đoàn kết, chăm lo vật
chất và tinh thần giúp cho đội ngũ an tâm công tác và hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Nhiều công đoàn viên tham gia tích cực vào các hoạt động chuyên môn của ngành
như thao giảng chuyên đề, tham gia hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Quận
đạt kết quả cao góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Ban Đại diện CMHS thực hiện tốt vai trò của
mình, là cầu nối giữa phụ huynh học sinh và nhà trường. Trong năm qua, với sự
hỗ trợ của Ban đại diện CMHS, phụ huynh đã kịp thời nắm được các mặt hoạt động
của nhà trường, giải quyết được những thắc mắc, những điều chưa rõ trong công
tác giảng dạy của giáo viên; trong các hoạt động của nhà trường nhất là trong
các hoạt động phong trào, trong xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết
bị dạy học.
Trong
năm qua, công tác xã hội hóa đã đạt được nhiều kết quả tốt giúp cho nhà trường
hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch năm học.
i. Công tác khác:
*Các hoạt động phong trào, hội thao:
Học sinh:
- Tham gia hội thi “Viết chữ đẹp, viết thư pháp
chữ Việt” Thành phố đạt 01 giải I và 01 gỉai Khuyến khích.
- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng:
Giải Khuyến khích.
- Tham gia Liên hoan tiểu phẩm sân khấu thiếu
nhi cụm I mở rộng- Năm 2014, kết quả đạt 01 gỉai khuyến khích.
- Tham gia Liên hoan đàn Organ cấp Thành phố,
đạt giải B (cá nhân).
- Tham gia và
đạt 01 giải A ngày hội “Trăng Rằm của em” nội dung trang trí Đầu ông
Địa, 1 giải B múa rối tay cấp Quận.
- Tham gia hội thi “Tin ở chính mình - Thỏa
sức sáng tạo” cấp Quận. Kết quả: đạt 01 giải Nhất và 01 giải Khuyến khích.
- Tham gia Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” cấp
Quận 08-03-2015. Kết quả đạt 01 giải Nhì.
- Tham gia Hội thi Vẽ tranh chào mừng 40 năm ngày giải
phóng miền nam, thống nhất đất nước. Kết qủa: đạt 01 giải B cá nhân và 01
giải B tập thể.
- Có 4 học sinh đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ cấp
Quận và Có 2 học sinh đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ cấp thành phố.
- Học sinh tích cực tham gia Hội thi “Tự hào
trang sử Việt Nam” do trường tổ chức. Kết quả: đã trao giải thưởng cho 05 học
sinh đạt giải: Nhất, Nhì, Ba và hai giải Khuyến khích.
-
Tổ chức Ngày hôi “Em viết đúng, viết đẹp” cấp Trường và tham gia Ngày hội “Em
viết đúng, viết đẹp” cấp Quận. Kết quả có 05 học sinh nhận giấy khen và phần
thưởng của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3.
- Tham
gia Hội thi Tin học cấp Quận, giải Toán bằng tiếng Anh, tiếng Việt và thi tiếng
Anh trên internet. Kết quả có 01 học sinh đạt cấp Quận, đại diện cho 1 trong 5 học sinh Tiểu học của Quận 3
tham gia cuộc thi giải Toán bằng tiếng Việt cấp Thành phố.
- Giải
Khuyến khích Hội thi Hùng biện tiếng Anh cấp Quận.
-Tham
gia Hội khỏe Phù Đổng:
+ Cấp
Quận: 06 HCV, 4 HCB, 04 HCĐ
+ Cấp
Thành phố đạt: 8 HCV, 1 HCB, 1 HCĐ
- Tham
gia hội thi Chữ thập đỏ và đạt giải Khuyến khích cấp Quận.
Giáo viên:
- Tham
gia Hội thao Ngành chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, kết quả đạt được: 1
giải Nhất, 1 giải Nhì môn Xe đạp chậm và 1 giải Ba môn Bóng bàn.
- Tham
gia Hội thi Văn nghệ chào mừng 40 năm Giải phóng miền Nam – Tống nhất đất nước
do Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3 tổ chức, kết quả đạt giải Khuyến khích về
Chương trình.
- Tổng
Phụ trách tham gia Ngày hội “Tự hào phụ trách Đội”, kết quả đạt gỉai 3 phần thi
“Nét đẹp người phụ trách” cấp Cụm; giải Nhất hội thi “Nét đẹp thanh niên” do Quận
Đoàn 3 tổ chức.
2. Hạn
chế - Nguyên nhân - Biện pháp khắc phục
2.1. Hạn
chế:
- Còn 03 học sinh phải ôn luyện và
dự kiểm tra lại (Lớp Bốn: 02 học sinh ôn luyện môn tiếng Anh; lớp Một: 01 học
sinh hòa nhập ôn luyện môn Toán).
-
Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp tiểu học năm học 2014-2015: chưa đạt kết quả.
- Học
sinh tham gia các hội thi Tiếng Anh và vi tính có kết quả nhưng chưa cao.
2.2.
Nguyên nhân:
- Học
sinh học tiếng Anh chưa có nhiều thời gian để ôn luyện trong lớp.
- Giáo
viên chưa chuẩn bị tốt phần thi Lý thuyết (vòng 1) trong hội thi Giáo viên dạy
Giỏi cấp Quận.
- Giáo
viên tiếng Anh, vi tính có kiến thức nhưng không có kinh nghiệm đầu tư nguồn để
đi thi đấu.
2.3.
Biện pháp khắc phục:
- Tăng cường thêm thời gian ôn luyện
tiếng Anh cho học sinh.
- Cán bộ quản lý, giáo viên chủ
nhiệm và giáo viên dạy tiếng Anh cần lên kế hoạch ôn tập cụ thể và tổ chức kiểm
tra lại để giúp học sinh hoàn thành chương trình môn học trước tháng 8 năm
2015.
- Giáo viên dự thi cần lưu ý hơn khi
thực hiện bài thi lý thuyết; các tổ khối chuyên môn cần có biện pháp hỗ trợ
tích cực để giúp giáo viên tham gia đạt kết quả trong hội thi.
III. Đánh
giá chung – Bài học kinh nghiệm
1.
Đánh giá chung:
Tuy diện
tích mặt bằng nhỏ hẹp, nhưng nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, có sự hỗ trợ tích cực của phụ huynh học
sinh nên trường đã đạt được nhiều thành tích trong các phong trào, giữ vững
được chất lượng giáo dục, hoàn thành
được nhiệm vụ kế hoạch năm học.
2. Bài học kinh nghiệm:
- Quan tâm
chú ý việc bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng ý thức đoàn kết tập thể trong nhà trường
và tạo môi trường sư phạm, thân thiện gần gũi để giúp đội ngũ an tâm công tác.
- Thực hiện
tốt việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch trong các mặt hoạt động của nhà
trường.
- Tổ chức
thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; chăm lo tốt về
vật chất và tinh thần cho đội ngũ.
- Thực hiện
tốt việc huy động và sử dụng các nguồn lực trong phụ huynh giúp cho
việc tổ chức các hoạt động và trang bị tốt cơ sở vật chất cho nhà trường.
PHẦN THỨ 2
PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Học sinh
|
Khối
|
Số lớp
|
Học sinh
|
Sĩ số TB HS/lớp
|
Số HS lưu ban
|
Gia đình chính sách
|
Gia đình khó khăn
|
|
Tổng số
|
Nữ
|
Dân tộc
|
|
1
|
3
|
101
|
56
|
01
|
33,7
|
0
|
0
|
0
|
|
2
|
3
|
119
|
50
|
02
|
39,7
|
0
|
0
|
0
|
|
3
|
3
|
125
|
69
|
01
|
41,7
|
0
|
0
|
0
|
|
4
|
3
|
124
|
66
|
05
|
41,3
|
0
|
0
|
0
|
|
5
|
3
|
135
|
69
|
03
|
45
|
0
|
0
|
0
|
|
Cộng
|
15
|
604
|
310
|
12
|
40, 3
|
0
|
0
|
0
|
II. Đội ngũ cán bộ - giáo viên - nhân viên
a)
Giáo viên
|
TT
|
Bộ môn
|
Giáo
viên
|
Đảng viên
|
Số giáo viên
|
|
|
Biên chế
|
Hợp đồng Quận (68)
|
Trình độ chuyên môn sư phạm
|
Trình độ chuyên môn khác
|
|
|
ThS
|
ĐH
|
CĐ
|
Chưa đạt chuẩn
|
ThS
|
ĐH
|
|
|
T.số
|
Nữ
|
|
|
1
|
Nhiều môn
|
16
|
13
|
04
|
16
|
0
|
0
|
14
|
02
|
0
|
0
|
0
|
|
|
2
|
Tiếng Anh
|
01
|
01
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
|
|
3
|
Âm nhạc
|
01
|
01
|
01
|
01
|
0
|
0
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
|
|
4
|
Mỹ thuật
|
01
|
0
|
01
|
01
|
0
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
5
|
Thể dục
|
01
|
01
|
0
|
01
|
0
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
6
|
Tin học
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
7
|
….
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b)
Cán
bộ - Nhân viên
|
TT
|
Bộ phận
|
Số lượng
|
Đảng viên
|
Phân loại
|
|
|
Biên chế
|
Hợp đồng
Quận (68)
|
Trình độ chuyên môn sư phạm
|
Trình độ chuyên môn khác
|
|
|
ThS
|
ĐH
|
CĐ
|
TrH
|
ThS
|
ĐH
|
CĐ
|
TrH
|
|
|
T.số
|
Nữ
|
|
|
1
|
CBQL
|
02
|
01
|
02
|
02
|
0
|
0
|
02
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
2
|
TPT Đội (chuyên trách/ kiêm nhiệm)
|
01
|
01
|
0
|
0
|
01
|
0
|
01
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
3
|
Kế toán
|
01
|
01
|
|
01
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01
|
|
|
4
|
Thủ quỹ
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
5
|
Thư viện
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
6
|
TB-THTN
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
7
|
VT-VP
|
01
|
01
|
0
|
0
|
01
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Y tế
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
9
|
Bảo vệ
|
02
|
0
|
01
|
|
02
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
10
|
Phục vụ
|
02
|
02
|
0
|
0
|
02
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
III. Cơ
sở vật chất
|
Diện tích trường
|
Số phòng thí nghiệm
|
Số phòng nghe nhìn
|
Số phòng vi tính
|
Số phòng khác
|
Diện tích nhà ăn
|
Diện tích khu bán
trú
|
|
750.49m2
|
0
|
0
|
01
|
|
m2
|
m2
|
- Trang thiết bị dạy học:
Hiện nay, Mỗi lớp học đều có ti vi, máy vi tính để phục vụ giảng
dạy. Trường có trang bị phòng máy, có
trang bị bảng tương tác, nối mạng Internet và Tin học được giảng dạy
chính thức, trường còn trang bị thêm thiết bị chụp hình, quay phim (Camera,
Camcorder) và một số thiết bị khác, tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng vào quá
trình dạy học của mình.
IV. Thuận lợi - Cơ hội
-
Trường có đầy đủ giáo viên đứng lớp. Các
giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn; nề nếp học sinh tốt, ngoan ngoãn, lễ
phép, thực hiện tốt nội quy nhà trường.
-
Cơ sở vật chất tương đối đáp ứng được
yêu cầu giảng dạy và giáo dục.
-
Cha mẹ học sinh có sự quan tâm hỗ trợ
các hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục học sinh của nhà trường.
-
Các cấp lãnh đạo, chính quyền, ban ngành
đoàn thể địa phương quan tâm, tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện công tác
giáo dục.
V. Khó khăn - Thách thức
- Diện tích khuôn viên trường nhỏ, nhiều phòng
học chưa đúng quy cách, thiếu các phòng học chức năng và phòng làm việc.
- Một số
giáo viên lớn tuổi tham gia đổi mới phương pháp còn khó khăn, chưa thành thạo
tin học nên việc soạn giảng, sử dụng các phương tiện thông tin trong giảng dạy
và báo cáo còn hạn chế.
B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM
VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/ 8/ 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ
trọng tâm năm học 2015 – 2016;
-
Căn cứ Quyết định số 3854/QĐ-UBND ngày
06 tháng 8 năm 2015 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh về “Quyết định về
Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015 – 2016 của giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh”.
-
Căn cứ văn bản số 2541/KH-GDĐT-TH ngày
14 tháng 8 năm 2015 về “Kế hoạch công tác giáo dục tiểu học năm học 2015-2016”
của Sở Giáo dục và Đào tạo;
-
Căn cứ văn bản số 598/KH-PGDĐT ngày 07 tháng 9 năm 2015 về “Kế hoạch nhiệm
vụ trọng tâm năm học 2015-2016” của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3.
-
Căn cứ tình hình thực tế tại đơn vị,
Trường Tiểu học Mê Linh xây dựng kế hoạch năm học 2015-2016 như sau:
1. Chủ
đề năm học
“Tập
trung xây dựng và nhân rộng trường học tiên tiến, hiện đại; gắn giáo dục tri
thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, đào tạo nghề nghiệp, giáo dục
thể chất; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống và
tay nghề”
2. Phương
hướng, nhiệm vụ trọng tâm
-
Tiếp tục thực hiện các nội
dung Chương trình hành động của Thành ủy và Kế hoạch của Ủy ban nhân dân thành
phố; thực hiện Nghị quyết 29 – Hội nghị lần 8 – BCHTW Khóa XI về “Đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập
quốc tế”.Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 33-NQ/TW của Hội nghị
Trung ương 9, khóa XI về “Xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam
đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quận
3 lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015-2020 về giáo dục và đào tạo.
-
Tiếp tục
tập trung đổi mới phương pháp dạy học, phương thức đánh giá kết quả học tập của
HS; đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức, coi trọng giáo dục
nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả Đề án Phổ cập và
nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh.
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng nâng cao trình
độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị đội ngũ CBQL, GV và nhân viên để
đáp ứng nhu cầu đổi mới nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện công tác PCGD tiểu học đúng độ
tuổi, đánh giá KĐCLGD, và đạt mức CLTT.
- Tiếp tục thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục nhằm
sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất trường lớp, thiết bị phục vụ nâng cao chất
lượng hoạt động dạy học theo hướng tiên tiến, hiện đại.
- Thực hiện tốt việc phối hợp, gắn kết 3 môi trường:
gia đình – nhà trường – xã hội trong công tác giáo dục; kết hợp với địa phương,
với phụ huynh học sinh thực hiện tốt các chế độ chính sách xã hội, đáp ứng yêu
cầu và quyền lợi học tập của học sinh.
C. CÁC MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1.Chỉ tiêu về
dạy và học
a.Học sinh:
-
Hình
thành và phát triển năng lực: 99,5%
-
Hình
thành và phát triển phẩm chất: 100%
-
Hoàn
thành chương trình lớp học: 99,5%
-
Công
nhận hoàn thành chương trình cấp tiểu học: 100%
-
Hiệu
suất đào tạo: 98% trở lên.
b.Giáo viên:
-
Giáo
viên giỏi cấp trường: 60%
-
Giáo
viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 35%
c.Danh hiệu thi đua:
Đơn vị: Tập thể lao động Xuất sắc
Cá nhân:
-
LĐTT: 98 % trở lên
-
Chiến sĩ thi đua cơ sở: 04
-
Chiến sĩ thi đua TP: 01
2.Chỉ tiêu về Đoàn thể (Đảng, Công đoàn, Đoàn, Đội)
-
Chi
bộ trong sạch vững mạnh
-
Công
đoàn vững mạnh
-
Chi
đoàn xuất sắc
-
Liên
đội hoàn thành tốt
3.Các chỉ tiêu khác:
-
Học
sinh tham gia và đạt giải cấp quận, thành phố, trong các cuộc thi do Sở, Bộ
GDĐT tổ chức.
-
Thực
hiện chuyên đề cấp trường: 08 ; cấp quận: 01
-
Học
tập nâng cao trình độ chuyên môn: 03
-
Học
tập nâng cao trình độ lý luận chính trị: 02
-
Số
đồ dùng dạy học tự làm: 105 cái
D. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
CÁC HOẠT ĐỘNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN
I. Công tác giáo dục tư tưởng chính trị
1. Đối với cán bộ, giáo viên, nhân
viên
a. Mục tiêu
- Quán triệt sâu sắc đến đội ngũ nội
dung Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp.
- Tiếp tục thực hiện tốt việc “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong nhà trường để nâng cao ý thức
trách nhiệm cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong công tác.
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai
không” của ngành với 4 nội dung “Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không
với vi phạm đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Thực hiện tốt nội dung chuyên đề “Tâm
nhà giáo” trong toàn thể CBGVNV.
b.
Giải pháp:
- Tổ chức
học tập, tìm hiểu và thảo luận trong toàn trường về nội dung Nghị quyết Đại hội
Đảng các cấp theo hướng dẫn của Đảng bộ quận, thành phố; các chủ trương chính
sách của Đảng, pháp luật của nhà nước.
- Tiếp tục
đẩy mạnh việc học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và quán triệt chủ
đề năm 2015 qua việc triển khai kế hoạch thực hiện và sơ kết, tổng kết tuyên
dương khen thưởng những tập thể, cá nhân điển hình trong nhà trường. Thực hiện
việc kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh trong các buổi sinh hoạt đầu tuần cùng với
tuyên dương học sinh có nhiều cố gắng học tốt, chăm ngoan ở các lớp.
-
Triển khai và thực hiện tốt các quy định
về đạo đức nhà giáo, các quy định về những hành vi giáo viên không được
làm theo điều 38 của Điều lệ trường Tiểu học, Quyết định số
21/2014/QĐ-UBND ngày 06 tháng 6 năm 2014 ban hành Quy định về quản lý dạy thêm,
học thêm trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh và hướng dẫn giáo viên thực hiện
các quy định về dạy thêm học thêm ở ngoài nhà trường.
-
Tổ chức tuyên dương, khen thưởng
nhằm động viên, nêu gương trong toàn trường những cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên, học sinh có ý thức tự học, tự rèn, sáng tạo, đạt kết quả cao trong
học tập, hoạt động giáo dục.
-
Thực hiện việc tuyên truyền giáo dục
truyền thống bằng nhiều hình thức phong phú, hấp dẫn qua các ngày lễ kỷ niệm,
việc học tập pháp luật hàng tháng theo các nội dung chủ đề hướng dẫn trong năm.
Thực hiện đầy đủ việc học tập bồi dưỡng chính trị trong hè, trong năm học; có
thảo luận, viết thu hoạch theo hướng dẫn.
-
Thực hiện việc bồi dưỡng nâng cao lý
luận chính trị cho giáo viên phụ trách công tác pháp chế, cho các đảng viên, đoàn
viên đồng thời phân công giúp đỡ, tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên phấn
đấu đứng vào hàng ngũ của Đảng.
c.
Chỉ tiêu:
- 100% cán bộ giáo viên và học
sinh thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Thực hiện tốt các quy định về
đạo đức nhà giáo, không có cán bộ - giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
- 100% cán bộ quản lý giáo dục,
giáo viên và có sáng kiến đổi mới và áp dụng có hiệu quả trong công tác quản
lý, dạy học.
- 100 % CB, GV, NV tham gia học tập tốt các chuyên đề
giáo dục pháp luận, các buổi sinh hoạt, học tập bồi dưỡng chính trị.
- Trong năm học, giới thiệu kết nạp Đảng: 01.
II. Hoạt động dạy học
1. Thực
hiện quy chế chuyên môn
a.Yêu cầu:
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ
đạo, hướng dẫn chuyên môn đối với trường có tổ chức học 2 buổi/ ngày
- Đảm bảo
thực hiện chương trình chính khóa dạy theo chuẩn kiến thức và kỹ năng với nội
dung đã điều chỉnh (giảm tải) và hướng dẫn học sinh sử dụng SGK theo thời khóa biểu.
- Thực
hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào
tạo, theo đúng điều lệ trường tiểu học đã quy định. Thường xuyên cập nhật các
loại hồ sơ sổ sách một cách chính xác, sạch.
- Thực hiện sinh hoạt tổ khối chuyên
môn đúng đều lệ trường tiểu học
- Thực hiện nhận xét, đánh giá học sinh
theo Thông tư 30/2014 của Bộ GD và ĐT và các văn bản hướng dẫn thực hiện của
ngành.
b.Giải pháp:
- Phổ biến kịp thởi các văn bản đến các
tổ khối
-
Sắp
xếp thời khóa biểu đảm bảo đúng theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT với
thời lượng tối đa 7 tiết/ngày (Chính khóa: 4 tiết buổi sáng, ngoại khóa: 3 tiết
buổi chiều). Thực hiện tốt việc giảng dạy buổi thứ hai đạt hiệu quả qua việc
đẩy mạnh các hoạt động, sinh hoạt nhóm; phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu học
sinh.
-
Sinh
hoạt tổ khối chuyên môn định kì 2 tuần/ lần và đột xuất, nội ding sinh hoạt
theo hướng đổi mới (tập trung về chất lượng giảng dạy, về đổi mới hình thức và
PP dạy học, thái độ và hoạt động của HS)
- Mỗi
tổ khối phải tự xây dựng cho mình một kế hoạch hoạt động chuyên môn cụ thể dựa
trên kế hoạch chuyên môn chung của toàn trường và tình hình thực tế của tổ
khối.
- Nhận
xét, đánh giá HS thường xuyên, định kì đúng Thông tư 30 (bằng lời trực tiếp/
ghi vào vở).
- Phổ
biến đến giáo viên các loại sổ sách chuyên môn theo quy định chung đối với giáo
viên tiểu học
c. Chỉ tiêu:
- 100% GV thực hiện nghiêm túc các văn
bản chỉ đạo, hướng dẫn chuyên môn đối với trường có tổ chức học 2 buổi/ ngày
- 100% tổ khối thực hiện sinh hoạt tổ
khối chuyên môn đúng đều lệ trường Tiểu học và theo hướng đổi mới
- 100% GV thực hiện nhận xét, đánh giá
học sinh theo Thông tư 30/2014 của Bộ GD và ĐT
- 100% GV thực hiện sổ sách chuyên môn
theo quy định của Ngành
2.
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển
năng lực học sinh
a.Yêu
cầu:
- Tiếp
tục đổi mới phương pháp dạy học đẩy mạnh việc thực hiện phương pháp “Bàn tay
nặn bột”, cá thể hóa, hoạt động nhóm và các phương pháp dạy học tích cực đã
được triển khai trong những năm qua nhằm phát huy vai trò tích cực của
học sinh trong học tập; vận dụng mô hình trường học mới (VNEN) vào việc dạy và
tổ chức lớp học.
- Thực
hiện tốt việc dạy tích hợp các nội dung hợp lý, nhẹ nhàng, có hiệu quả và không
gây áp lực cho học sinh.
-
Thực hiện tốt việc kiểm tra đánh giá
học sinh theo các văn bản hướng dẫn trên cơ sở định hướng phát triển năng lực
của học sinh.
b.
Giải pháp:
- Giáo
viên tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy trong từng tiết học, môn
học; xây dựng các tiết học theo nhóm, phát huy vai trò chủ động tích cực của
học sinh. Khuyến khích học sinh sưu tầm tư liệu cụ thể ở các môn Khoa, Sử -
Địa...... Áp dụng dạy học theo công nghệ thông tin, sử dụng bảng tương tác, kết
hợp sử dụng phương tiện nghe nhìn qua các môn Khoa, Sử - Địa, Tự nhiên và xã hội
nhằm kích thích sự sáng tạo, hứng thú của học sinh trong học tập.
- Giáo
viên nắm vững trọng tâm kiến thức, kỹ năng bài dạy và lồng ghép tích hợp các
nội dung về biến đổi khí hâu, tiết kiệm năng lượng, kỹ năng sống và đạo đức Hồ
Chí Minh, quyền trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông,… vào tiết dạy sao
cho đảm bảo nhẹ nhàng có hiệu quả.
- Thực
hiện giảng dạy và tổ chức buổi thứ hai có hiệu quả trong việc ôn luyện, củng cố
và mở rộng kiến thức, hỗ trợ cho học sinh học khó và bồi dưỡng cho học sinh
giỏi đồng thời tăng cường các hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu
cho học sinh.
-Tăng
cường tổ chức thao giảng, dự giờ và dự giờ theo chuyên đề để trao đổi, học hỏi,
rút kinh nghiệm theo từng bộ môn để nâng cao trình độ giảng dạy sao cho phù hợp
với nhu cầu giảng dạy hiện nay và yêu cầu đổi mới sinh hoạt chuyên môn từ năm
học 2015 - 2016.
- Khuyến
khích GV soạn giảng bảng tương tác và giáo án điện tử, khai thác thông tin trên
mạng để nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh
- Tham
gia đầy đủ các buổi hội thảo chuyên đề, thực hiện chuyên đề cấp Quận theo kế
hoạch của Phòng Giáo dục để trao đổi,
học hỏi qua các cụm sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cấp Quận và Thành phố.
- Giáo
viên tổ chức đánh giá, nhận xét học sinh thường xuyên, hàng tháng và định kỳ đủ
các môn, đúng quy định, chính xác trên tinh thần khách quan, công bằng, vô tư
nhằm động viên, khích lệ tinh thần học tập của học sinh, nhằm giúp các em khắc phục tồn tại để vươn lên. Trong nhận xét
- đánh giá học sinh tránh so sánh giữa học sinh này với học sinh khác; thực
hiện tốt việc nghiệm thu và bàn giao chất lượng học sinh.
c. Chỉ tiêu
- 100% GV sử dụng phương pháp mới trong dạy -
học.
- 100% GV đăng ký tiết dạy tốt: 3 tiết /năm
học.
- 100% GV
đánh giá nhận xét học sinh tiểu học đúng Thông tư 30.
3.
Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội
thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực
tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng đổi mới,…
a.
Yêu cầu:
- Sinh hoạt tổ khối chuyên môn theo hướng đổi mới đã
được tập huấn đầu năm học 2015-2016
- Tổ chức các tiết thao giảng có áp dụng phương pháp
các phương pháp tích cực, phương pháp “Bàn tay nặng bột”, cá thể hóa,…Tổ chức
và thực hiện các chuyên đề dạy học các môn đã được tập huấn.
- Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên
đề do cấp trên tổ chức và triển khai kịp thời đến giáo viên toàn trường
b.
Giải pháp:
-
Thực hiện nâng cao chất lượng sinh
hoạt chuyên môn của tổ khối theo hướng đổi mới, tăng cường dự giờ, thăm lớp,
giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, không nhằm mục đích đánh giá xếp
loại giáo viên (trừ việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tiểu học).
-
Thực hiện sinh hoạt
tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài dạy, việc tổ chức dạy – học theo phương
pháp và hình thức mới, tập trung phân tích các vấn đề liên quan đến học sinh
(thái độ và hoạt động học tập),.... Không tập trung vào việc đánh
giá giờ học, xếp loại giáo viên mà nhằm khuyến khích giáo viên tìm ra nguyên
nhân tại sao học sinh chưa đạt kết quả như mong muốn và có biện pháp để nâng
cao chất lượng dạy học, tạo cơ hội cho học sinh được tham gia vào quá trình học
tập; giúp giáo viên có khả năng chủ động điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy
sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh.
- Tập
huấn và cho giáo viên thực hiện cổng thông tin điện tử trong thực hiện Thông tư
30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tăng
cường tổ chức thao giảng, dự giờ và dự giờ theo chuyên đề để trao đổi, học hỏi,
rút kinh nghiệm.
c. Chỉ tiêu:
-
100% tổ khối sinh hoạt chuyên môn
theo hướng đổi mới
-
100% tổ khối tổ chức các chuyên đề,
các tiết thao giảng có áp dụng phương pháp BTNB, cá thể hóa,… và tham gia rút
kinh nghiệm trong giảng dạy
-
Tham gia đầy đủ, đúng quy định các
buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên đề do cấp trên tổ chức và triển khai kịp thời
đến GV toàn trường.
4.
Bồi dưỡng học sinh học
hoàn thành tốt nội dung học tập, phụ đạo học sinh chưa
hoàn thành nội dung học tập
a.Yêu cầu:
- Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng sinh học hoàn thành tốt nội dung học tập
và phụ đạo học sinh chưa
hoàn thành nội dung học tập.
- Thực hiện có hiệu quả kế hoạch giúp
học sinh học khó hoàn thành học tập các môn học và bồi dưỡng học sinh hoàn
thành tốt các môn học.
- Thực hiện tốt việc giảng dạy và các
hoàn thành tốt các hồ sơ theo dõi học sinh khuyết tật ở lớp.
b. Giải pháp:
- Thành lập tổ nhóm chuyên môn hỗ trợ
công tác giáo dục trẻ khuyết tật, học khó.
- Giáo viên chủ nhiệm nghiên cứu hồ sơ
chất lượng học sinh khi nhận bàn giao ở lớp dưới, lớp đầu cấp, qua đó, phân loại
và có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng ngay từ đầu năm học.
- Thực hiện phụ đạo học sinh chưa hoàn
thành môn học, bài học, bồi dưỡng học sinh học tốt các môn học dựa vào sự tiến
bộ của cá nhân là chính, không gây áp lực lên học sinh.
- Cập nhật hồ sơ sổ sách và theo dõi
mức tiến bộ của trẻ để kịp thời có biện pháp hỗ trợ tích cực và phù hợp với trẻ
trong từng thời gian.
c. Chỉ tiêu
-
100% giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng học
sinh hoàn thành tốt nội dung học tập và phụ đạo
học sinh chưa hoàn thành nội dung học tập.
-
Không có học sinh bỏ học vì học khó,
học kém chưa hoàn thành.
5.
Tham gia các hội thi chuyên môn: vận
dụng kiến thức chuyên môn
để giải quyết tình huống thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi,…
a.Yêu cầu
- Tổ chức tốt các hội thi chuyên môn
cấp trường và tham gia đầy dủ các hội thi, các phong trào chuyên môn do ngành
tổ chức.
- Tổ chức các hoạt động, các chuyên đề
để nâng cao năng lực giải quyết tình huống thực tiễn của giáo viên trên lớp.
b. Giải pháp
- Tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm
giỏi, giáo viên dạy giỏi theo hướng dẫn của ngành.
- Khuyến khích, động viên và hỗ trợ
giáo viên tham gia các hội thi chuyên môn do trường, ngành tổ chức.
- Tổ chức bồi dưỡng giáo viên về năng
lực chuyên môn đứng lớp, về công tác chủ nhiệm lớp để giáo viên vận dụng vào
tình hình thực tế của lớp.
- Khuyến khích, động viên và hỗ trợ
giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm, các đề tài nghiên cứu về công tác giảng
dạy giáo dục học sinh về công tác chủ nhiệm lớp.
- Xét công nhận và tuyên dương giáo
viên tài năng trẻ, giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, giải võ Trường
Toản các cấp và nhân rộng điển hình trong toàn trường.
c. Chỉ tiêu
- Có giáo viên tham gia các hội thi,
các phong trào do ngành tổ chức
- Giáo viên giỏi cấp trường: 60%
- Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường:
35%
6. Giáo dục thể chất – Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Thực hiện giáo dục
hòa nhập, khuyết tật.
a. Yêu cầu
- Dạy đầy đủ các tiết Thể dục chính
khóa, ngoại khóa
- Thực hiện tốt việc tổ chức tập thể
dục giữa giờ và thể dục giữa tiết ở các lớp.
- Thực hiện tốt việc giáo dục chăm sóc
sức khỏe, đảm bảo dinh dưỡng theo quy định trong bữa ăn bán trú.
- Tổ chức các chuyên đề giáo dục Quốc phòng và An ninh.
- Giáo dục và giảng dạy học sinh hòa
nhập theo hướng cá thể hóa, theo sự tiến bộ của trẻ, khuyến khích, động viên sự
tiến bộ để trẻ hòa nhập cộng đồng.
b. Giải pháp
- Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thông qua
việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục, đưa các trò chơi dân
gian, Aerobic vào nhà trường. Tăng cường tổ chức các
hoạt động thể dục, thể thao cho học sinh.
- Đưa công
tác an toàn trường học, phòng dịch, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm vào nề
nếp, đặc biệt có kế hoạch phổ biến, tuyên truyền và tổ chức kiểm tra công tác
an toàn trường học thường xuyên tại đơn vị.
- Liên kết
tổ chức chuyên đề giáo dục về Quốc phòng an ninh trong sinh hoạt ngoại khóa/
giờ chào cờ.
- Đảm bảo
trẻ hòa nhập được học tập bình đẳng và được tạo điều kiện để hòa nhập cộng
đồng. Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng dạng tật, mức độ tật, chủ
động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy
học, đánh giá, xếp loại học sinh, chú ý học sinh lớp cuối cấp.Thực hiện tốt hồ
sơ giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật học hòa nhập.
c. Chỉ tiêu
- Tổ chức và tham gia tốt Hội khỏe Phù
Đổng các cấp.
- Tham gia tốt các hoạt động thể dục
thể thao do ngành tổ chức.
- 100% HS học đầy đủ các tiết Thể dục
chính khóa, ngoại khóa
- 100% HS tập thể dục giữa giờ đều đặn,
thường xuyên
- 100% HS dảm bảo dinh dưỡng trong buổi
ăn bán trú
- 100% HS tham dự chuyên đề giáo dục Quốc phòng và An ninh
- Giáo viên thực hiện giáo dục và giảng
dạy học sinh hòa nhập có kết quả.
7. Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài
nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo,…
a. Yêu cầu
-
Tổ chức tốt có hiệu quả các hoạt động
ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp.
-
Tăng cường tổ chức các tiết học ngoài
nhà trường, tham quan học tập hướng
nghiệp cho học sinh.
b. Giải pháp
-
Giáo viên thực hiện tốt các hoạt động
ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch hàng tuần, tháng, năm học.
-
Tăng cường việc giáo dục và kỹ năng hoạt
động của học sinh khi tham gia các hoạt động ngoại khóa.
-
Phân công trách nhiệm, tổ chức chặt chẽ
các hoạt động ngoại khóa với các nội dung, mục tiêu cụ thể giáo dục học sinh.
-
Tổ chức viết cảm nghĩ, rút kinh nghiệm
sau các đợt tổ chức.
-
Tổ chức các câu lạc bộ năng khiếu nhằm
phát triển năng khiếu phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh có năng
khiếu các bộ môn Mĩ thuật, Âm nhạc; Thể dục, Aerobic,
võ, kĩ năng sống,...
- Tiếp tục
tổ chức các hoạt động nâng cao chất lượng các bài hát dân ca trong chương
trình, tổ chức cho học sinh hát các bài hát dân ca đầu giờ, giờ chuyển tiết và
trong các sinh hoạt tập thể khác. Củng cố việc hát các bài hát tập thể trong
nhà trường. Tiếp tục duy trì và phát triển hoạt động đưa âm nhạc dân tộc vào
trường tiểu học thông qua các hoạt động văn nghệ, giao lưu.
c. Chỉ tiêu
-
100% giáo viên thực hiện tốt kế hoạch
hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp.
-
100% HS được tham gia các hoạt động
ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp có hiệu quả.
III. Tổ chức quản lí
1. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân
chủ trong nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường.
a. Mục tiêu:
- Đảm bảo đủ
số lượng CBGVNV đạt yêu cầu trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp
ứng các vị trí việc làm tại đơn vị.
- Nâng cao trình độ chuyên môn, năng
lực quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và Chuẩn giáo viên tiểu
học.
- Thực hiện công tác quy hoạch CBQL kế cận theo đúng tiêu
chí, gắn với công tác đào tạo bồi dưỡng CBQL theo quy hoạch chung của ngành
GD-ĐT Quận 3.
- Xây dựng phẩm chất “Tâm nhà giáo”
trong đội ngũ để có nhiều tấm gương sáng cho học sinh.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong
hoạt động nhà trường.
-
Trường không tổ chức dạy thêm, học thêm trái quy
định; Giáo viên thực hiện đúng quy định về dạy thêm, học thêm theo các văn bản
chỉ đạo của cấp trên
b. Giải
pháp thực hiện:
- Trường tham mưu với lãnh đạo ngành biên chế nhân sự đủ về số lượng theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học và đề án Vị trí, việc làm của nhà trường qua việc thực
hiện việc dự kiến kế hoạch nhân sự cho năm học sau nhằm bổ sung giáo viên mới
thay cho giáo viên về hưu, nhân viên xin nghỉ việc.
- Quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho cho đội ngũ tham
gia các buổi tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng chính trị do ngành tổ chức
và khuyến khích Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên học tập nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị, quản lý hành chính nhà nước, quản lý
giáo dục; ngoại ngữ, Tin học,... theo yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục nhất là trong đội ngũ kế cận.
- Thực hiện việc bồi dưỡng giáo viên qua việc phân công
giáo viên giỏi giúp đỡ giáo viên mới, qua việc tự học BDTX, qua việc thực hiện
các chuyên đề, sinh hoạt tổ khối chuyên môn,...
- Tiếp tục thực hiện việc phổ biến, nhân rộng các đề tài,
sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng tốt trong cán bộ giáo viên, đưa lên Website
của trường. Tổ chức tốt hội giảng và viết SKKN tại trường giúp giáo viên trau
dồi nghiệp vụ chuyên môn, phát động phong trào thi đua” Dạy tốt” trong toàn thể
giáo viên. Bồi dưỡng tốt cho giáo viên tham gia kỳ thi giáo viên giỏi các cấp.
- Phối hợp chặt chẽ với công đoàn tích cực động viên cán
bộ đoàn viên thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh, phong trào thi đua” Dạy tốt- học tốt” gắn với cuộc vận động “ Mỗi
thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” để xây dựng phẩm chất “Tâm
nhà giáo” trong đội ngũ để có nhiều tấm gương sáng trong đơn vị.
- Xây dựng và triển khai thực hiện quy chế dân
chủ trong hoạt động nhà trường; chú trọng việc thảo luận, góp ý và thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của
hệ thống giáo dục quốc dân.
- Triển khai và
hướng dẫn thực hiện việc dạy thêm, học thêm theo các văn bản hướng dẫn của
ngành.
Chỉ tiêu:
-
100%
CB – GV – CNV được tham dự đầy đủ các lớp tập huấn bồi
dưỡng chuyên môn chính trị theo yêu cầu.
-
Chuẩn hóa trình độ chuyên
môn cho giáo viên tiếng Anh, nhân viên văn thư, thư viện.
-
100% giáo viên là cán bộ
đoàn thể, đảng viên tham gia học trung cấp lý luận chính trị.
-
100%
CB – GV đạt yêu cầu
tự học Bồi dưỡng thường xuyên.
-
Không
có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
- Đảm bảo quy chế dân chủ trong hoạt động nhà
trường.
-
Không
có giáo viên vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.
2.
Thi đua khen
thưởng
a.
Mục tiêu :
-
Chuyển biến thêm một bước nhận thức của công
chức từ bệnh thành tích sang hoạt động thi đua thực
chất, tự giác nhằm
thúc đẩy hoạt động dạy và học trong nhà trường và các hoạt động khác phục vụ
cho hoạt động dạy và học.
- Theo
dõi, hỗ trợ các các bộ phận, các tổ khối chuyên môn thường xuyên để thúc đẩy
hoạt động thi đua dạy tốt – học tốt.
- Phát hiện những nhân tố tích cực
trong nhà trường từ đó có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng làm lực lượng kế cận trong
công tác quản lý.
- Phát huy sức mạnh của tập thể để hoàn
thành nhiệm vụ năm học
- Kết hợp
đánh giá thi đua với việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học,
đánh giá chuẩn hiệu trưởng và phó hiệu trưởng.
b. Tổ chức:
-
Tổ chức hai phòng trào thi đua: trong công chức,
trong học sinh.
- Thi đua trong từng thời điểm hoạt động phong
trào (kỷ niệm 20/11, 8/3) và thi đua trong từng học kỳ (năm học).
c. Các hoạt động:
-
Động viên viên chức viết sáng kiến kinh nghiêm; tổ
chức xét duyệt đảm bảo khoa học. Người viết nội dung sáng kiến gắn với công
việc đang làm, chú trọng tính khả thi của sáng kiến.
- Tổ khối, cá
nhân thực hiện đăng ký danh hiệu và các nội dung phấn đấu thực hiện chỉ tiêu kế hoạch năm
học.
-
Mỗi kì học, Hội đồng thi đua nhà trường tiến hành
bình xét thi đua theo tinh thần dân chủ, công khai (Cá nhân-Tổ- Hội đồng Xét duyệt thi
đua-Tín nhiệm của HĐSP).
d.Chỉ tiêu:
- 100% CBGVNV tham gia đăng ký các danh
hiệu thi đua và thực hiện tốt cáccuộc vận động, các phong trào thi đua của
ngành.
- Hoàn thành các chỉ tiêu nhiệm vụ kế
hoạch năm học đề ra.
-
Đạt được các danh hiệu thi đua của tập thể, cá nhân đăng ký
3. Xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công
tác phối hợp và đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường, tổ chức
bán trú,…
a. Yêu cầu:
- Đảm bảo các yêu cầu về cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học và mức chất lượng tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định.
- Từng bước
nâng cấp cơ sở vật chất, trang bị thêm các đồ dùng trang thiết bị phần mềm công
nghệ thông tin hiện đại phục vụ giảng dạy và quản lý.
- Phát huy vai trò của thư viện trong nhà trường; tập
trung xây dựng thư viện đạt chuẩn, thư viện Tiên tiến nhằm đẩy mạnh văn hóa đọc
trong nhà trường và phục vụ tốt cho việc giảng dạy, giáo dục của giáo viên.
- Đảm bảo tốt việc giữ an ninh, trật tự, an toàn trường
học; đảm bảo sử dụng nguồn nước sạch, nhà vệ sinh sạch; đảm bảo tốt việc chăm
sóc sức khỏe học sinh, vệ sinh phòng dịch và an toàn vệ sinh thực phẩm trong
nhà trường.
b.Giải pháp:
- Thực hiện tốt công tác quản lí hành chính;
quản lí và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường.
- Tiếp tục vận động mạnh thường quân cải tạo cơ sở vật
chất, trang trí trường lớp, tạo cảnh quan sư phạm xanh sạch đẹp; trang bị thêm
các đồ dùng, trang thiết bị hiện đại cho các lớp; trang bị tủ sách thư viện lưu
động để tăng cường thời lượng đọc sách cho các em trong giờ nghỉ, giờ chơi.
- Thực hiện đầy đủ các phương án: đảm bảo trât tự an toàn
trường học, phòng cháy chữa cháy, vệ sinh dịch bệnh, vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Thường
xuyên kiểm tra cơ sở vật chất trong và ngoài lớp học để sửa chữa, thay thế kịp
thời các vật dụng hư hỏng không đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh.
- Thực
hiện phương án đảm bảo trật tự an toàn trường học, nhà trường phối hợp với
chính quyền địa phương giữ gìn trật tự an toàn trước cổng trường vào đầu giờ,
cuối giờ đồng thời trang bị thêm camera giám sát để kịp thời giải quyết các sự
cố đột xuất xảy ra.
- Thực
hiện tốt việc khám sức khỏe đầu năm cho CBGVNV và học sinh; việc giáo dục chăm
sóc sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm,
phòng chống dịch bệnh cho học sinh qua bài dạy có trong chương trình ở
các lớp, qua việc thông tin tuyên truyền, qua các hoạt động ngoại khóa và qua
việc thực hiện giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ môi trường. Đảm bảo các trang thiết
bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định.
- BGH
thường xuyên theo sát việc kiểm tra tiếp nhận, lưu mẫu và phân phối thức ăn đến
vệ sinh đồ dùng phục vụ bán trú. Định kỳ (2 tháng/lần), Ban giám hiệu, y tế
kiểm tra khâu chế biến thức ăn tại bếp ăn công nghiệp. Phụ trách y tế thường
xuyên kiểm tra việc bày bán hàng hóa và chế biến thức ăn của căn tin trường; thường
xuyên giáo dục và kiểm tra học sinh ý thức giữ gìn sức khỏe, vệ sinh an toàn
thực phẩm, phòng chống các dịch bệnh.
- Kiểm
tra xét nghiệm nguồn nước máy và nước tinh khiết sử dụng theo quy định của Bộ Y
tế và thường xuyên tẩy rữa nhà vệ sinh giáo viên và học sinh.
c. Chỉ
tiêu:
- Hoàn
thành sửa chữa , nâng cấp nhà vệ sinh lầu 1, nhà vệ sinh giáo viên, bồn rửa tay
học sinh.
- Nâng
cấp phòng máy vi tính đảm bảo tốt cho việc giảng dạy và tham gia các hội thi
tiếng Anh, Tin học.
- Đảm
bảo an toàn, an ninh trường học; đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, dịch bệnh;
thực hiện tốt công tác PCCC.
- Học
sinh toàn trường được giáo dục đầy đủ và có ý thức chăm sóc sức khỏe, tham gia
an toàn giao thông, bảo vệ môi trường.
4. Công tác kiểm định
chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia, trường tiên tiến theo xu thế
hội nhập khu vực và quốc tế; giao lưu hợp tác quốc tế
a. Yêu cầu:
-
Tiếp
tục thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục, từng bước xây dựng
trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế.
-
Hoàn chỉnh và thực
hiện tốt việc thông tin, báo cáo, lưu trữ qua sử dụng các phần mềm công nghệ
thông tin trong công tác quản lý của nhà trường và truyền thông cho xã hội.
-
Có kế hoạch tham gia giao lưu hợp tác
với các trường quốc tế ở các nước trong khu vực.
b.
Biện pháp:
- Tiếp tục thực hiện báo cáo Tự đánh giá
và củng cố bổ sung hồ sơ minh chứng KĐCLGD theo các văn bản đã hướng dẫn.
-
Thực hiện việc xây dựng kế hoạch 5 năm (2015-2020) dựa trên quy hoạch phát
triển nhà trường và các yêu cầu trọng tâm của năm học mới theo các văn bản
hướng dẫn; chú trọng việc thực hiện giảm sĩ số học sinh còn bình quân 40 hs/lớp
để đạt các tiêu chí của MCLTT và KĐGD.
-
Từng bước sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất và trang bị
các đồ dùng, trang thiết bị hiện đại cho công tác giảng dạy theo yêu cầu của
giáo dục thành phố.
-
Thực hiện tốt việc trang bị mạng
internet trong nhà trường, đảm bảo việc thông tin, báo cáo qua mạng, qua trang
web của trường và hệ thống thông tin liên lạc điện tử giữa nhà trường, giáo
viên và phụ huynh.
-
Thực
hiện kế hoạch giao lưu giáo viên, học sinh các nước trong khu vực khi có điều
kiện.
c.Chỉ
tiêu:
- Hoàn
tất báo cáo Tự đánh giá KĐCL năm học 2015-2016, đạt MCLTT.
- Hoàn
tất kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 5 năm (2015-2020)
- Nâng
cấp hệ thống đường truyền Internet, hoàn chỉnh và cập nhật thường xuyên trang
web trường.
- Từng
bước nâng cấp hệ thống máy tính văn phòng và phòng học các lớp. Tăng cường việc
bồi dưỡng công nghệ thông tin, sử dụng bảng tương tác và sử dụng các phần mềm
trong công tác quản lý và giảng dạy của giáo viên.
- Chuẩn
bị các điều kiện về cơ sở vật chất và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh của CBQL,
GV và học sinh để giao lưu, hợp tác với các trường quốc tế.
IV. Đoàn thể
1.Công đoàn cơ sở:
-
Phối hợp với hiệu trưởng chỉ đạo việc
thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường: thống nhất ban hành chương
trình, kế hoạch để chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện quy
chế dân
chủ; phối hợp chỉ đạo, hướng dẫn, giám sát việc tổ chức hội nghị cán bộ, công
chức; phối hợp tổng kết, đánh giá việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà
trường để báo các cấp có thẩm quyền.
-
Phối hợp với hiệu trưởng trong công tác
kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật.
-
Công đoàn có trách nhiệm cử cán bộ tham
gia các đoàn kiểm tra, giám sát do Hiệu trưởng tổ chức hoặc chủ động đề xuất
với Hiệu trưởng thành lập các đoàn kiểm tra, giám sát việc chấp hành pháp luật
về việc thực hiện các chính sách, chế độ liên quan trực tiếp đến quyền, nghĩa
vụ và lợi ích hợp pháp của CBGVNV theo Luật Công đoàn.
-
Công đoàn có trách nhiệm tập hợp các yêu
cầu, nguyện vọng chính đáng, hợp pháp của CBGVNV; tham gia với Hiệu trưởng về
các nội dung có liên quan đến cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao thu nhập,
đời sống và phúc lợi của CBGVNV.
-
Phối hợp giải quyết các kiến nghị, khiếu
nại, tố cáo của nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và công đoàn viên.
-
Phối hợp tổ chức các phong trào thi đua,
các cuộc vận động lớn trong ngành; phát động việc nghiên cứu, ứng dụng các đề
tài khoa học và những sáng kiến đã được đúc kết để vận dụng trong công tác quản
lý, giảng dạy; phối hợp tổ chức các hội thảo chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm và
nhân rộng các điển hình tiên tiến; biểu dương, khen thưởng kịp thời các cá
nhân, tập thể đạt thành tích xuất sắc trong các phong trào thi đua.
-
Phối hợp trong công tác tuyên truyền,
phổ biến, vận động và tổ chức cho CBGVNV thực hiện tốt chủ trương, chính sách
của Đảng, pháp luật của Nhà nước; các nội quy, quy chế của cơ quan, đơn vị.
2.
Đoàn Thanh niên:
-
Phối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục
tư tưởng chính trị cho đoàn viên thanh niên và học sinh qua các hoạt động ngoại
khóa trong năm theo kế hoạch.
-
Thực hiện vai trò xung kích trong các
hoạt động chuyên môn, trong các cuộc vận động, phong trào thi đua và trong các
hoạt động giáo dục của nhà trường.
-
Hỗ trợ tích cực cho các hoạt động của
Đội thiếu niên Tiền phong.
-
Phát hiện và bồi dưỡng các nhân tố tích
cực giới thiệu cho chi bộ đảng làm nguồn phát triển đảng viên.
V. Công tác xã hội hóa – Ban đại diện Cha mẹ học sinh
a. Yêu cầu:
-
Thực hiện tốt công tác xã hội hóa, phát huy tốt các nguồn lực chăm lo cho hoạt động giáo dục của nhà
trường.
-
Ban đại diện Cha mẹ học sinh
thực hiện đúng quyền, nhiệm vụ trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt
động theo Điều lệ Ban đại diện CMHS
b. Giải pháp:
- Thực hiện đúng quy định việc huy động mạnh
thường quân tham gia hỗ trợ cho các hoạt động giáo dục của nhà trường qua các
buổi sinh hoạt phụ huynh, qua các hoạt động chuyên đề, các buổi phát động do
nhà trường tổ chức.
- Tổ chức tốt Đại hội cha mẹ học sinh đầu năm học qua đó bầu ra Ban đại
diện Cha mẹ học sinh năm
học 2015-2016 với kế hoạch , phương hướng hoạt động cụ thể, thích hợp với tình
hình thực tế của nhà trường và thực hiện theo đúng Điều lệ của Ban đại diện
CMHS.
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện CMHS hoạt động và tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với CMHS, Ban
đại diện CMHS để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện
pháp giáo dục HS, giải quyết các kiến nghị của CMHS, góp ý kiến cho hoạt động
của Ban đại diện CMHS.
c.Chỉ tiêu:
- Thực hiện công tác xã hội hóa có kết quả và
theo đúng quy định.
- Mỗi
lớp có Ban đại diện CMHS và Ban đại diện CMHS trường có trách nhiệm và thực
hiện đúng theo Điều lệ Ban đại diện CMHS.
E. KẾ HOẠCH KIỂM
TRA NỘI BỘ
THÁNG
|
NỘI DUNG KIỂM TRA
|
BỘ PHẬN ĐƯỢC KIỂM TRA
|
PHÂN CÔNG
|
|
09
|
- Kiểm tra toàn bộ tài sản các phòng
làm việc và các phòng học: Kiểm kê tài sản và lập bảng giao nhận tài sản cho
các cá nhân và các bộ phận .
|
- Cơ sở vật chất
|
- BGH
- Kế toán
- GVCN các lớp
- Bảo vệ
|
|
- Kiểm tra các hồ sơ tuyển sinh lớp
một đầu năm, hồ sơ học sinh mới chuyển về, sổ danh bộ, sổ học sinh đầu cấp,
sổ chuyển đi-chuyển đến.
|
- Văn thư
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc tổ chức Đại hội Đại
biểu Ban đại diện CMHS nhiệm kì 2015-2016
|
- Tổ chức
|
- Hiệu trưởng
|
|
10
|
- Kiểm tra việc thu – chi đầu năm
|
- Tổ chức
- Kế toán – thủ quỹ
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc triển khai kế hoạch
năm học 2015 – 2016
|
- Chuyên môn
- Y tế học đường
- Cơ sở vật chất
- Công đoàn
- Đoàn - Đội
- Thư viện – Thiết bị
|
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trường
- Hiệu trưởng
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp (Kế
hoạch và sổ chủ nhiệm)
|
- Từ K.1 à K.5
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra tác phong học sinh, vệ
sinh trường lớp và môi trường sư phạm.
|
- Từ K.1 à K.5
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra kế hoạch tổ chức Hội
khoẻ Phù Đổng cấp trường, kế hoạch tham gia cấp Quận.
|
- Ban TDTT
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra kế hoạch cho học sinh mượn
sách về nhà, xem sách tại trường, kế hoạch phân phối, cho mượn ĐDDH.
|
- Thư viện – Thiết bị
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kế hoạch tổ chức Hội nghị CBCC
|
- Công đoàn
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kế hoạch tổ chức Đại hội Chi đoàn,
Liên đội
|
- Chi đoàn
- Liên đội
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra kế hoạch xét chọn giáo
viên giải Võ Trường Toản
|
- Công đoàn
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
11
|
- Kiểm tra việc tổ chức Hội
giảng GVG cấp trường.
|
- Chuyên môn
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc thực hiện các chuyên
đề theo kế hoạch.
|
- Chuyên môn
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra kế hoạch tổ chức hoạt động
y tế, công tác rèn luyện sơ cấp cứu, việc khám sức khoẻ định kì cho học sinh.
|
- Văn thể mỹ
|
- Ban Giám Hiệu
|
|
12
|
- Kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách của
giáo viên
|
- Tổ chức
|
- Ban Giám Hiệu
|
|
- Kiểm kê tài sản cuối năm
|
- Cơ sở vật chất
|
- Ban Giám Hiệu
- Kế toán
- GVCN các lớp
- Bảo vệ
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ
sách chuyên môn theo quy định.
|
- GVCN + GVBM
|
- Ban KTCM
|
|
01 & 02
|
- Kiểm tra báo cáo sơ kết Học kì I
|
- Tất cả các bộ phận
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc xét duyệt thi đua học
kì I
|
- Tổ chức và các đoàn thể có liên
quan.
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc thực hiện đánh giá,
xếp loại học sinh Tiểu học theo Thông tư 30. (SĐ, SLL, HB)
|
- GVCN + GVBM
|
- Ban KTCM
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra tài chính giữa năm học
|
- Tổ chức
|
- Hiệu trưởng
- Kế toán – Tài vụ
|
|
- Kiểm tra việc sắp xếp các loại hồ
sơ trong nhà trường
|
- Văn thư
|
- Hiệu trưởng
|
|
03
|
- Kiểm tra chất lượng học sinh lớp
Năm, chuẩn bị tốt cho kì KTĐK cuối năm, xét hoàn thành chương trình bậc tiểu
học.
|
- Chuyên môn
|
- Ban Giám Hiệu
- Giáo viên lớp 5
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
04
|
- Kiểm tra hoạt động bán trú
|
- Tổ Bán trú
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Đánh giá công tác chủ nhiệm lớp
theo tiêu chuẩn của Bộ.
|
- GVCN
|
- Ban KTCM
|
|
- Kiểm tra việc chấm chữa nhận xét
bài làm học sinh theo TT30 của GV.
|
- Chuyên môn
|
- Phó Hiệu trưởng
|
|
05
|
- Kiểm tra việc thu chi tài chính
cuối năm
|
- Tổ chức
- Kế toán – tài vụ
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra báo cáo tổng kết của các
bộ phận
|
- Đoàn thể và các bộ phận có liên
quan
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc xét thi đua cuối năm,
bình chọn các danh hiệu và đề nghị khen thưởng các cấp.
|
- Tổ chức
- Công đoàn
|
- Hiệu trưởng
- Công đoàn
|
|
- Kiểm tra việc thực hiện nghị quyết
và các chỉ tiêu lớn của nhà trường.
|
- Đoàn thể và các bộ phận có liên
quan
|
- Ban KTCM
|
|
- Kiểm tra việc tổ chức kiểm tra định
kì học kì II
|
- Chuyên môn
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc xét duyệt học sinh
lên lớp.
|
- GVCN
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm tra việc bình chọn danh hiệu Cháu
ngoan Bác Hồ và việc tổ chức Đại hội CNBH
|
- Liên đội
|
- Hiệu trưởng
|
|
- Kiểm kê tài sản cuối năm
|
- Cơ sở vật chất
|
- Ban Giám Hiệu
- Kế toán
- GVCN các lớp
- Bảo vệ
|
F. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
|
Tháng
|
Nội dung chính
|
Người phụ trách
|
Các bộ phận
thực hiện
|
|
8/2015
|
- Bồi dưỡng hè cho GV,
NV
- Xây dựng kế hoạch năm học 2015 –
2016
- Hướng dẫn hồ sơ, sổ sách, tài
liệu cho giáo viên & học sinh
- Chuẩn bị khai giảng năm học 2015-
2016
- Thực hiện chương trình và hướng
dẫn giúp đỡ GV mới.
|
HT
HT
PHT+GV
HT
PHT+GVK1
PHT,
KTK2, 3
|
CBGVNV,
HS
GV, HS
CSVC, TVTB
GV
|
|
9/2015
|
- Thực hiện báo cáo số liệu đầu năm
học 2015 – 2016.
- Khai giảng năm học 2015 – 2016
- Xây dựng và triển khai kế hoạch
năm học 2015 – 2016
-Tổ chức họp cha mẹ HS
-Hướng dẫn cho HS tham gia cuộc thi
qua Internet theo chỉ đạo phát động của Bộ (Toán và Tiếng Anh)
- Tổ chức Ngày Hội Giáo dục An toàn
giao thông
- Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng
chuyên môn. Hướng dẫn tổ khối xây dựng kế hoạch chuyên môn tổ năm học
2015-2016.
|
GV+ PHT
HT
HT
GV
PHT
PHT
PHT
|
CBGVNV
CBGVNV, HS
GV
TT CM
|
|
10/2015
|
- Hướng dẫn hội thi Giáo viên giỏi
- Học sinh lớp 1 làm quen với CLB
Tiếng Anh
- Tổ chức chuyên đề dạy học bồi
dưỡng chuyên môn (Thực hiện nội dung chương trình)
Thực hiện
các câu lạc bộ năng khiếu
|
PHT
GV
PHT
GVBM
|
GV
HS
|
|
11/2015
|
- Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
- Triển khai kế hoạch hội thi “Em
viết đúng viết đẹp” cấp quận
- Tổ chức chuyên đề dạy học bồi
dưỡng chuyên môn
- Tổ chức các hội thi chào
mừng ngày NGVN
- Hướng
dẫn kiểm tra định kỳ HK I
|
HT
PHT
PHT
HT
HT
|
GV, NV
HS
|
|
12/2015
|
- Tổ chức Kiểm tra định kì HK 1
- Hướng dẫn sơ kết HK 1
|
HT
HT
|
HS
GV, NV
|
|
01/2016
|
- Vào chương trình HK 2
- Hướng dẫn biện pháp giúp đỡ HS chưa
hoàn thành các môn HK1
- Thực hiện chương trình Tiếng Anh
cho HS lớp 1
|
GV
PHT+GV
GV
|
GV, NV
HS
|
|
02/2016
|
- Hoạt động Ngày Hội rèn kỹ năng
tại trường
-Tổ chức chuyên đề dạy học bồi
dưỡng chuyên môn.
- Tổ chức ngày hội giới thiệu sách
|
HT
PHT
TV
|
GV, NV, HS
|
|
03/2016
|
- Triển khai kế hoạch Ngày hội giao
lưu Học sinh chăm ngoan - rèn luyện tốt
-
Sinh hoạt CLB năng khiếu
|
TPT+BTCĐ
GVBM
|
GV, NV
HS
|
|
04/2016
|
- Hướng dẫn KTĐK cuối năm
- Tham gia các kỳ Thi trên Internet
- Hội thi Tài năng Tin học
|
HT
PHT
TPT+BTCĐ
|
GV, NV
HS
|
|
05/2016
|
- Tổ chức kiểm tra cuối năm học
- Hướng dẫn tổng kết năm học
-Tổ chức Ngày lễ “Hoàn thành chương
trình Tiểu học”
- Ngày hội “Giới thiệu Ngôi trường
Tiểu học của em”
|
HT
HT
HT
HT, GV
|
GV, NV
GV, NV, HS
|
|
06;07/2016
|
- Tổ chức sinh hoạt hè
- Chuẩn bị công tác tuyển sinh lớp
1
- Chuẩn bị nội dung bồi dưỡng hè
|
TPT
HT
HT, PHT
|
GV, NV
Ban TS
|
G. KẾT LUẬN
Trên
đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của trường Tiểu học Mê
Linh, đề nghị các tổ chuyên môn, tổ công đoàn, các bộ phận và CBGVNV tổ chức
xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá nội dung, biện pháp ở mỗi tổ, mỗi cá nhân toàn
trường để thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 đề ra.
|
Nơi nhận:
- Phòng GD –ĐT Q3;
- Chi bộ;
- Các cán bộ quản lý;
- Website trường
- Lưu: VT.
|
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Văn Hùng
|
DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 3
....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................